O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NA ESCOLA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NA ESCOLA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Resumo

A aprendizagem é uma construção social, individual, mas também construída na coletividade e interatividade, buscando basicamente a cidadania, a inserção social e política adjacentes a essa, integrar ao processo de ensino as novas tecnologias e a utilização dos novos recursos da comunicação e da informação, fazem parte de um processo contínuo, acelerado e ascendente,
que vão deliberando novas perspectivas, novos atores, novas relações, numa rapidez antes nunca vista na história da humanidade. A quantidade de informação trazida e a disponibilidade dessa parece ser ainda um desafio a ser superado pela educação escolar sem dúvida. Nesse sentido a inserção das mídias e tecnologia em geral em educação, trazem consigo o desafio e a possibilidade, uma vez que seu fazer potencializa o surgimento de um outro docente que não mais pronto e acabado como outrora, vai se formatando à medida que novos conhecimentos e interações são incorporadas à sua experiência, concomitante ao desenvolvimento do aluno, motivo primeiro e último de todo o fazer educacional. À luz de teóricos contemporâneos buscase aqui contextualizar a inserção e utilização das tecnologias midiáticas e de informação no
fazer educacional nas escolas tendo em vista a busca incessante de uma aprendizagem mediatizada e significativa.