PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo discutir os caminhos e as implicações da aprendizagem da língua escrita,
partindo dos preceitos psicogenéticos fundamentados por Ferreiro (FERREIRO, TEBEROSKY, 1999) e
de diferentes pesquisas nesta área (LIMA 1993; MORAIS, 2005) em contexto de escola comum.