PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Autores

  • Regina Daucia de Oliveira Braga

DOI:

https://doi.org/10.56238/cpahjournalv2n2-006

Palavras-chave:

Psicogênese, Alfabetização e Desenvolvimento

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo discutir os caminhos e as implicações da aprendizagem da língua escrita,
partindo dos preceitos psicogenéticos fundamentados por Ferreiro (FERREIRO, TEBEROSKY, 1999) e
de diferentes pesquisas nesta área (LIMA 1993; MORAIS, 2005) em contexto de escola comum.

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Publicado

2022-07-16

Como Citar

Braga, R. D. de O. . (2022). PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO : PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO . CPAH Science Journal of Health, 2(2). https://doi.org/10.56238/cpahjournalv2n2-006